鑫聯盛心理言語認知腦功能評估訓練系統 KH-STV8.0
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鑫聯盛心理言語認知腦功能評估訓練系統 KH-STV8.0
該計算機心理失語癥認知腦功能評估訓練系統由多個詳細，嚴謹且符合臨床規范的模塊組成，涵蓋語言評估、失語癥訓練、構音、認知評估、認知訓練以及心理評估、營養情況等諸多模塊。
一、心理失語癥評估模塊系統：
* 1、心理語言評估與訓練部分須明確含有以下模塊：機能性操作、事物的符號、語言規則語序、語言規則被動語態、動作性課題、交流態度、表達檢查補充項目、自發失語癥、聽理解、復述、命名、閱讀、書寫、運用（含左利手和右利手兩部分）、結構、名詞理解、動詞理解、句子理解、執行口頭命令、漫畫說明、畫面描寫漫畫描寫等。
*2、該系統需含有三種語言檢測法：西方失語癥成套檢測（WAB）檢查法和標準失語癥檢測法（SLTA），語言發育遲緩評估法（S-S評估法），失語分類至少為8種類型，評估內容須包含自發失語癥、聽理解、復述、命名、閱讀、書寫、運用（含左利手和右利手兩部分）、結構（須含計算和瑞文部分）。
3、系統中病人任何一次測試數據：答題、錄音、畫圖等都可分層分次獨立保存，任意調出。
4、病歷詳細、清晰簡操作簡單,可任意添加、修改、打印病歷。能夠詳細記錄病人的既往史、現病史、淺感覺、深感覺、肌力、肌張力肱二頭肌反射、肱三頭肌反射等臨床必要信息。
5、系統可以全程或者部分錄音，可隨意放音，可循環放音（復讀）。
6、豐富的圖片庫、可分類檢索任意組合。
7、系統須含有語音識別和書寫識別功能。
8、系統可單屏顯示，也可雙屏顯示。患者屏幕須有觸摸功能。
9、為了避免醫生評分對病人造成干擾，雙屏功能時,醫生內容與患者內容須分開顯示，
10、客觀題目，系統可全自動評分。
11、系統可自動評分、計算AQ值、CQ值，自動對失語癥進行分類。
12、強大的統計分析功能生成的統計數據，可直接供SPSS與SASS等工具在內的各種軟件調用進行分析。
13、分析結論中含有非常詳細的曲線分析圖，大項之間，小項之間均可以對比，同一個病人不同時間（兩次之間，十次之間，多次之間）的測試結論均可一張圖表中對比。
14、系統默認發音為標準普通話，但是該系統支持多語言模塊，用戶可根據需要，自己錄制不同語言模塊，外文或者方言，操作簡單方便。
15、系統病例報告支持WORD輸出，支持用戶根據需求更改
16/系統須有以下常規量表:
語言治療師吞咽評估量表
吞咽療效評價標準
吞咽能力分級標準
洼田氏飲水試驗
洼田吞咽能力評定法
吞咽障礙程度分級
吞咽能力評價方法
吞咽功能分級
吞咽障礙分級(日本才藤)
吞咽困難評價方法
二、心理失語癥訓練模塊系統：
* 1、進入軟件之前，含有獨立的臨床論述部分。該部分詳細介紹所針對病癥的臨床定義、發展史、及該軟件在臨床中如何發揮作用等，以引導醫務人員更好的使用該系統。
2、病歷詳細、清晰簡操作簡單,可任意添加、修改、打印病歷。
3、該系統有詳細的語音提示應用方法。訓練內容：聽理解，閱讀與聽理解，失語癥表達，文字表達訓練，音樂訓練，構音訓練6大項目，共44種訓練方式
4、系統中病人任何一次測試數據：答題、錄音、畫圖等都可分層分次獨立保存，任意調出。
5、系統可單屏顯示，也可雙屏顯示。患者屏幕須有觸摸功能。
*6、為了避免醫生評分對病人造成干擾，雙屏功能時,醫生內容與患者內容須分開顯示，且醫生屏幕內可監控患者屏幕的內容。
7、全程反饋捕獲功能：系統全程提供訓練反饋記錄，包括訓練結果、文字、語音、圖像等多種形式。
8、多達99層的多通道SCHUELL刺激方法
9、訓練作業精*控制功能：可顯示其歷史和當前狀態，包括相應的訓練時間與結果
10、訓練庫擴展功能：系統訓練庫采用開放結構，用戶可根據需要隨意增加如文字、圖片、聲音、視頻等內容。
11、系統默認發音為標準普通話，但是該系統支持多語言模塊，用戶可根據需要，自己錄制不同語言模塊，外文或者方言，操作簡單方便。
三、構音訓練模塊系統：
*1、由聲母，韻母兩個獨立部分組成。
2、每個獨立部分又由輔導部分與學習部分組成，協調配合更有助于功能恢復。
*3、有真人口型輔導，清晰明了。
4、有音長、音調、音量反饋功能訓練。
四、心理認知評估訓練以及心理模塊系統
系統依據神經心理學和康復醫學研究，構建了的認知評估臨床模型和認知康復訓練模型，提供規范的認知評估和可伸縮的認知訓練，具有操作簡便一致、雙屏顯示、分屏控制、訓練難度自動適應、訓練時間數量及參數自由調整等特點，是臨床及科研的平臺型工具。
4.1．具有100多種評估量表，可進行完整的認知、心理評估，也可進行注意、記憶、執行、計算、智力、心理等方面的專項評估。如以下常用量表：
洛文斯頓認知功能評估測驗(LOTCA)
認知功能篩選檢查表(CCSE)
簡易智能狀態檢查(MMSE)
蒙特利爾認知評估中文版(MoCA)
瑞文測驗彩色版(CPM)
韋氏成人智力量表(WAIS-RC)
注意力評估
整合視聽持續測試(IVA-CPT)
韋氏記憶量表(WMS)
記憶功能障礙篩查
Rivermead行為記憶試驗(RBMT)
威斯康星卡片分類測驗(WCST-64)
4.2．不僅具有15種專業的心理認知訓練模塊，提供24種訓練模式，覆蓋注意、記憶、思維、計算、知覺等多個方面，訓練易用、專業。(專注力、警惕性、廣度、選擇、轉移、分配、圖形及拓撲記憶、工作記憶、再認、路徑、情景記憶、面容記憶、視動協調、單側忽略訓練、思維及計算訓練 )，還具有40多種獨立兒童認知訓練分類，覆蓋注意、記憶、思維、簡易計算、知覺等等多個方面，運用聽覺、視覺等互動訓練提高患兒認知功能。模塊包括：
視覺整合、手眼腦協調_、手眼腦協調、記憶__聽覺__聲音配對、注意__選擇性__細節辨別、注意__選擇性__特征掃描、注意__分配性、注意__廣度__局部形狀辨認、注意__廣度__快速檢索、注意__廣度__人像對比、注意__廣度__同色搜索、注意__廣度__形圖對比、注意__集中性__填色訓練、注意__集中性__細微辨別、注意__集中性__找字母、注意__穩定性__抗干擾計數、注意__穩定性__抗干擾識別圖形、注意__追視訓練__尋找四葉草、思維__策略計劃__停車調度、思維__策略計劃__串點、思維__分析判斷__單詞分類、思維__分析判斷__圖片分類、思維__判斷選擇__詞語類別分析、思維__判斷選擇__圖片類別分析、思維__時間觀念__觀察鐘表、思維__空間變換整合__拼七巧板、思維__空間理解__填方塊、思維__空間旋轉整合__拼圖、思維__空間選擇整合__拼圖、思維__逆向思維__反向移動、思維__分類、
思維__動物邏輯__局部推、思維__事件邏輯__漫畫排序。思維__計算__填補缺失數
4.3. 提供雙屏分控模式：系統既可單屏運行，又可雙屏運行。雙屏模式時為主試者和被試者提供功能與操作均不相同的屏幕控制，保證主試者和被試者雙方功能和操作的獨立性，*大地增強了評估的客觀性。
4.4、現場數據錄像化，全*位現場數據保留：評估時可實時全程錄制主試者及被試者的語音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現評估現場數據，方便典型病例的完整的評估回溯，保留科研的一線數據，保留評估現場視頻。
4.5. 支持多語音平臺：系統支持全程語音評估指導，內置多語音平臺，支持普通話及各類言，適用地域性強。
4.6．智能生成綜合多個量表的綜合評估報告：系統可將各階段不同種類的多個評估自動綜合到同一報告單上，方便臨床人員與患者的交流。
4.7．提供多變量統計平臺：系統可加掛各類心理量表、平衡功能評估量表、肢體功能評估量表等，病歷數據可自定義代碼化，實現一個平臺下病歷統一管理、方便進行多變量多參數的統計分析及臨床研究。
4.8. 可定制多種訓練參數：系統不僅提供視覺提示、聽覺提示、訓練數量、升級正確比率、降級錯誤比率等參數調整，同時根據各訓練任務的不同，還可設置運動速度，目標大小等參數，無論是癥狀極為嚴重的患者還是水平較高的人，均能進行難度匹配的訓練，特別適用于個體情況極不一致的醫療場所。
4.9．訓練難度自動匹配：系統自動根據訓練結果調整難度，自動適應患者的認知水平無須治療師人工干預。
五、附營養及配餐系統，營養的攝取會直接影響整體的治療效果。
5.1適用范圍廣：系統內置按年齡段、按性別、按活動量分類的各類人群數十種營養攝入標準，適用幼兒、成人、老年等各類人群。
5.2可按體征計算攝入標準：系統不僅內置有糖尿病、高血壓、痛風病、甲亢、消化系統疾病等各類病癥的專業配餐標準，同時可按體溫、身高、體重、性別、活動量精*計算臨床病人的攝入標準，確保臨床病人營養的準確攝入。
5.3表格式配餐：配餐采用直觀的填表方式，用戶直接在表格上選擇日期或周別、餐別、食物或菜肴、重量等即可完成配餐，快捷易用。
5.4營養成分同步計算：用戶在配餐時，各類食物菜肴的營養成份同步顯示，方便用戶參考選擇。
5.5營養平衡同步分析：進行配餐時系統同步進行營養平衡分析，用戶隨時可以看到分析結果，及時調整食譜，減短手工調整時間。
5.6菜肴組成比例同步顯示：配餐選擇菜肴時系統同步將該菜肴各組成成份及相應的比例關系顯示出來，供用戶參考，解決了菜肴成份標準不統一問題。
5.7個體團體配餐多類別支持：系統不僅可針對個人進行配餐，也可對群體進行配餐，同時還能同時對多個個人或多個群體同時配餐，管理極為靈活。
5.8多方式平衡分析：系統具有多種平衡分析方式，不僅能完成日平衡分析，也可按餐、按周進行平衡分析。
5.9配餐周期雙模式支持：系統不僅可按周進行配餐，也可按日期進行配餐，方便了對特殊人員的配餐管理。